Nawigacja

Justyna Słowik

geografia

WYMAGANIA, KRYTERIA OCENIANIA Z GEOGRAFII

DLA KLAS V-VIII

 

  1. Każda ocena uzyskana przez ucznia jest jawna, umotywowana i obiektywna.
  2. Uczeń jest informowany na bieżąco o uzyskanych ocenach.
  3. Sposoby sprawdzania wiedzy i umiejętności uczniów:

- odpowiedzi ustne

- kartkówki 10-20 min.

- sprawdziany 30-40 min.

- praca na lekcji,

- praca w grupach,

- zadania domowe, zadania dodatkowe, projekty itp.

  1. Sprawdziany są zapowiadane min. z tygodniowym wyprzedzeniem.
  2. Kartkówki są zapowiadane i dotyczą 3 ostatnich lekcji lub wybranych tematów.
  3. Każda ocena może być poprawiona.
  4. Termin poprawy ocen to okres dwóch tygodni od momentu wpisania jej do dziennika.
  5. Każdą ocenę można poprawić tylko jeden raz w terminie ustalonym wspólnie przez nauczyciela i zainteresowanych uczniów.
  6. Warunki, sposób poprawy ustala nauczyciel.
  7. Każdy sprawdzian, test, kartkówkę uczeń otrzymuje do wglądu, po czym oceny są wpisywane do dziennika.
  8. uczeń zobowiązany jest posiadać podręcznik i zeszyt.
  9. Zaleca się sporządzanie w zeszycie notatek z lekcji.
  10. Zeszyt nie podlega ocenie.
  11. Ocena semestralna wynika z ocen cząstkowych, a końcoworoczna z wszystkich uzyskanych w ciągu roku szkolnego.

      15.Procentowe kryteria oceniania sprawdzianów oraz kartkówek:

100% celujący

99% - 81% bardzo dobry

80% - 61% dobry

60% - 41% dostateczny

40% - 30% dopuszczający

29% - 0 niedostateczny

 

 

 

 

ocena

opanowane umiejętności i aktywność

posiadana wiedza

celująca

 

1. Uczeń spełnia wszystkie wymagania na

ocenę bardzo dobrą.

2. Potrafi nie tylko korzystać z różnych źródeł informacji wskazanych przez nauczyciela, ale również umie samodzielnie zdobyć wiadomości.

3.Wzbogaca swoją wiedzą poprzez czytanie książek, artykułów o treści geograficznej i wiedzę tę wykorzystuje na lekcji.

4. Wychodzi z samodzielnymi inicjatywami rozwiązywania konkretnych problemów.

5. Potrafi udowodnić swoje zdanie używając odpowiedniej argumentacji będącej skutkiem nabytej samodzielnie wiedzy.

6. Zna terminy geograficzne i wykorzystuje je na lekcjach.

7. Wykazuje się bardzo dobrą znajomością mapy.

6. Bierze aktywny udział w konkursach, w których jest wymagana wiedza geograficzna. Odnosi w nich sukcesy.

 

 

 

1. Materiał objęty podstawą programową ma opanowany bezbłędnie w 100%.

 

bardzo dobra

1. Sprawnie korzysta ze wszystkich dostępnych i wskazanych przez nauczyciela źródeł informacji. Potrafi również korzystając ze wskazówek nauczyciela dotrzeć do innych źródeł informacji.

2. Samodzielnie rozwiązuje problemy i zadania postawione przez nauczyciela posługując się nabytymi umiejętnościami.

3. Wykazuje się aktywną postawą w czasie lekcji.

4. Rozwiązuje dodatkowe zadania o średnim stopniu trudności.

5. Potrafi poprawnie rozumować w kategoriach przyczynowo – skutkowych wykorzystując wiedzę przewidzianą programem nie tylko z zakresu geografii, ale również pokrewnych przedmiotów.

6. Wykazuje dobrą znajomość terminów geograficznych.

7. Wykazuje się dobrą znajomością mapy.

1. Opanował materiał przewidziany programem w stopniu bardzo dobrym.

 

dobra

1. Potrafi korzystać z większości poznanych w czasie lekcji źródeł informacji.

2. Umie samodzielnie rozwiązywać typowe zadania, natomiast zadania o stopniu trudniejszym wykonuje pod kierunkiem nauczyciela.

3. Rozwiązuje niektóre dodatkowe zadania o stosunkowo niewielkiej skali trudności.

4. Jest aktywny w czasie lekcji.

5. Zna ważniejsze terminy geograficzne.

6. Potrafi korzystać z mapy i wykazuje się jej znajomością przynajmniej w stopniu dobrym.

 

1. Materiał objęty podstawą programową ma opanowany w stopniu dobrym.

dostateczna

1. Potrafi pod kierunkiem nauczyciela skorzystać z podstawowych źródeł informacji.

2. Potrafi wykonać proste zadania.

3. W czasie lekcji wykazuje się aktywnością w stopniu zadowalającym.

4. Zna niektóre terminy geograficzne.

5. Opanował podstawy korzystania z mapy.

1. Opanował podstawowe elementy wiadomości programowych pozwalających mu na zrozumienie najważniejszych zagadnień.

 

dopuszczająca

1.Przy pomocy nauczyciela potrafi wykonać najprostsze polecenia wymagające zastosowania podstawowych umiejętności.

2. Jego aktywność na zajęciach jest bardzo niewielka.

3. Nie wykazuje znajomości podstawowych pojęć i terminów geograficznych oraz nie potrafi posługiwać się mapą.

1.Jego wiedza posiada poważne braki.

2.Opanował minimum 30% wiedzy przewidzianej programem.

niedostateczna

1.Nawet przy pomocy nauczyciela nie potrafi wykonać prostych poleceń wymagających zastosowania podstawowych umiejętności.

2. Mimo udzielanej pomocy przez nauczyciela oraz koleżanki i kolegów nie przejawia chęci nadrobienia braków w wiedzy.

3. Brak aktywności na lekcji.

1. Braki w wiedzy są na tyle duże, że nie rokują nadziei na ich usunięcie nawet przy pomocy nauczyciela.

 

Aktualności

Kontakt

  • Szkoła Podstawowa im. Ks. Prof. Józefa Tischnera w Trzemeśni
    Szkoła Podstawowa w Trzemeśni
    32-425 Trzemeśnia 250

Galeria zdjęć

RSS | Kontakt | Mapa strony | Polityka prywatności